"توظيف المختبرات الافتراضية وفق استراتيجيات ذكاء الدماغ في تدريس العلوم"
وصف شامل للقاء
يقدّم هذا اللقاء المباشر رحلة معرفية ثرية تجمع بين التقنيات التعليمية الحديثة واستراتيجيات ذكاء الدماغ بهدف الارتقاء بتدريس العلوم إلى مستوى أكثر تفاعلاً وعمقًا. يركّز اللقاء على كيفية توظيف المختبرات الافتراضية كبيئة تعلم آمنة ومرنة، تتيح للمتعلمين استكشاف المفاهيم العلمية بطريقة تحفّز الدماغ على الفهم، والتحليل، والإبداع.
محاور اللقاء
- فهم أساسيات ذكاء الدماغ وكيفية توظيفه في تصميم تجارب تعليمية فعّالة.
- استعراض دور المختبرات الافتراضية في تعزيز التعلم النشط وتنمية مهارات التفكير العلمي.
- ربط استراتيجيات الدماغ بآليات تنفيذ التجارب الافتراضية لتحقيق أعلى مستويات الاستيعاب.
- تقديم نماذج تطبيقية جاهزة يمكن للمعلمين استخدامها داخل الصف أو في التعليم عن بُعد.
- مناقشة أفضل الممارسات والتحديات والحلول في دمج المختبرات الافتراضية مع المناهج العلمية.
أهداف اللقاء
- تمكين المعلمين من استخدام المختبرات الافتراضية بطريقة تربوية مدروسة.
- تعزيز مهارات تصميم تجارب تعليمية تراعي آليات عمل الدماغ.
- دعم التحول نحو تعليم علوم أكثر تشويقًا، وفاعلية، وارتباطًا بالواقع.
- إكساب المشاركين أدوات عملية لتحسين تفاعل الطلاب وزيادة دافعيتهم للتعلم.
الفئة المستهدفة
- معلمو العلوم في جميع المراحل.
- المشرفون التربويون.
- المهتمون بتقنيات التعليم الحديثة.
- مطورو المناهج والمحتوى العلمي.
قيمة اللقاء
سيخرج المشاركون برؤية واضحة حول كيفية دمج التكنولوجيا مع علم الأعصاب التربوي، مما يفتح آفاقًا جديدة لتعليم العلوم بطريقة أكثر إبداعًا وعمقًا، ويمنح الطلاب تجربة تعلم لا تُنسى.
